- 1. 수업목표
- 수학 학습
지도의 원리와 방법에 관한 제이론을 종합적으로 정리한다.
- 수학과
수행평가법에 대해 이해하고 수행평가 문항을 제작한다.
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- 2. 수업내용
- 연역법과
분석 종합법, 수학교육에서 직관, 조작적 구성의 원리, 라카토스의
증명과 반박 방법, 폴리아의 문제 해결 교육론, 귀납과 유추
및 은유. 수학화 학습 지도론, 수학 학습 수준 이론, 수학교수학적
상황론, 수학과 수행평가법, 수학교육에서 소집단 협력학습
유형, TIMMS-R 국제 비교 평가, OECD-PISA 국제 비교 평가
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- 3. 수업방법
- 강의, 수강생들의
발표 및 토론.
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- 4. 평가방법
- 중간고사
40%, 기말고사 40%, 출석 및 발표 20%
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- 5. 교재
- 1) 우정호(2000).
수학 학습 지도 원리와 방법. 서울대학교 출판부
- 2) 박교식. 수학기호
다시보기. 수학사랑
- 3) 한국교육과정평가원(1999).
고등학교 수학과 수행평가의 이론과 실제.
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- 6. 주별수업계획:
- 제 1주 : 오리엔테이션,
고등학교 수학과 수행평가의 이론과 실제 1부
- 제 2주 : 고등학교
수학과 수행평가의 이론과 실제 2부
- 제 3주 : 고등학교
수학과 수행평가의 이론과 실제 3부
- 제 4주 : 수학과
수행평가 프로젝트 문항 제작
- 제 5주 : 연역법과
분석 종합법
- 제 6주 : 피시바인의
수학교육에서의 직관 이론
- 제 7주 : 쏜다이크
산술 심리학과 통찰 학습 이론
- 제 8주 : 조작적
구성의 원리, 라카토스의 증명과 반박 방법, 중간고사
- 제 9주 : 수학교육에서
귀납, 유추, 은유
- 제10주 : 수학화
학습 지도론과 수학 학습 수준 이론
- 제11주 : 수학교수학적
변환론과 상황론
- 제12주 : 수학교육에서
소집단 협력학습 유형
- 제13주 : TIMMS-R
국제 비교 평가
- 제14주 : PISA
국제 비교 평가
- 제15주 : 종합토론,
기말고사
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